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标题 请尊重我的“敏感期”——宝贝的独白时刻,快来听孩子的心里话
时间 2018.03.02 阅读量
走路、说话、吃饭、写字……,一切从零开始,宝宝们是如何完成这艰巨的任务,去适应这个复杂的世界?
 
蒙台梭利指出,助长幼儿发展的主要动力有两个:一是敏感力,一是吸收性心智。敏感力是指一个“人”或其它有知觉的生物个体,在生命的发展过程中,会对外在环境的某些刺激,产生敏锐的感受,以至影响其心智的运作或生理的反应,从而出现特殊的好恶或感受,这种力量的强弱,我们称之为“敏感力 ”。
 
儿童的敏感期,是指儿童对某一项技能和认知能力的掌握,有一个发展最为迅速、也最易受到影响的时期。这个时期,如果给孩子适时、适地的教育,提供有利于孩子某一项技能和能力发展的环境和条件,会起到事半功倍的效果。
 
 
处于敏感期的孩子,内心洋溢着喜悦。他们的内心,会有一股无法遏止的动力,驱使他们对感兴趣的事物,产生尝试或学习的狂热。在自身的活动中,他们反复积累经验, 直到满足内在需求或敏感力减弱,这股动力才会消逝。
 
某年某月的某一天,来到了这个多彩、明亮的世界。我的敏感期,也由此开始,它将陪伴着我,和我一起成长,直到我完全适应这个新的环境。爸爸妈妈,你们愿意走进我的心,了解一下我的敏感期吗?
 
1. 我的感官敏感期(0-6岁):
 
我刚刚八个月大,还不会走路,但终于可以自己爬着,去探索世界了。每天,我都会看到很多东西,我多么想都尝尝,摸一摸,要学习的东西真的是太多了。虽然妈妈经常说“这个不能吃”、“那个不能碰”、“这个太危险了”。可我的心里有一股力量,驱使着我。所以我把能拿到的东西,都往嘴里送,并且一直坚持着。到现在,我已经尝过了很多东西:
 
 
我知道鞋子吃起来很硬,我的玩具小鸭子也是,妈妈的衣服很软但不好吃,我的小脚丫有时候臭臭的……我觉得最好吃的还是我的手指头,它软软的,香香的,上面还有妈妈的味道,让我觉得很安全。所以,每次睡觉,我总是喜欢把它放在嘴巴里。妈妈,您不用担心,等我长大了,就不会再吃了。
 
Tip : 孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物,感受周边事物。当孩子充满探索欲望时,只要是不具危检性或不侵犯他人他物时,尽可能满足孩子的需求。
 
2. 我的秩序敏感期(2-4岁)
 
两岁半的时候,我可以到处跑了。房间忽然变得很小,所以我们搬家了。第一次来到新家,我有点儿害怕。妈妈,我们的米色沙发去哪里了?我喜欢在上面玩儿。还有沙发前的绿毯子?我的玩具呢?窗台上不是应该有很多花吗?……它们怎么都不见了,我不要这个新房子。我一急,就“哇哇”大哭了起来,害得你们好担心。
 
 
那天晚上,我吃完饭,像平常一样刷了牙。可是妈妈做的饼干太好吃了,我又吃了两块,玩儿了很久,终于到了睡觉的时间。爸爸带我去睡觉,我说:“我要刷牙!”妈妈您一脸的疑问:“你不是刷过了吗?”我生气地大声重复着:“我要刷牙,我要刷牙。”最后,你们终于妥协了。妈妈,您不是说,晚上吃过东西一定要刷牙吗?我吃了饼干呀,所以要再刷一遍。
 
 
Tip:孩子需要一个有秩序的环境,来帮他认识事物、熟悉环境。秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也逐步建构。
 
3. 我的书写敏感期(3.5-4.5岁)
 
很小,我就喜欢拿着笔到处涂鸦了。到了3、4岁,更是一发不可收拾,只要手里有一支笔,家里的书上、墙上、被子上、床单上、手上统统变成了我的画布(不过我也在纸上画的),我成了一个快乐的小画家。曾经那个干净整洁的新家,变得又脏又乱,让爸爸很恼火。妈妈,不要总批评我,请不要拿走我的画笔。你看,我画的画儿,是不是很漂亮?
 

 
Tip : 书写绘画敏感期,是培养孩子艺术思维和创造力的重要时期。孩子们的画通常都是抽象的,但其中的内容,却会透露出孩子的一些思维方式或心理情感。家长们只要欣赏孩子的行为,找出他的优点就可以,并不需要专业的绘画指导。
 
4. 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)
 
每当出去玩儿的时候,我喜欢蹲在草地上,看地上的蚂蚁缓慢地爬来爬去,最后钻到洞里,不见了;爸爸,你发现没有,窗台上的花终于开了,红色的;今天早上,我又捡到了一粒小小的扣子,把它放在了我的“百宝箱”里,那里面还有很多漂亮的扣子……
 
 
Tip : 周围环境中的微小事物,常常被忙碌的大人们忽略,却被孩子们轻易捕捉到。因此,如果你的身边有一个孩子,对泥地上的小昆虫或衣服上细小的图案感兴趣,不要打扰他,如果可以的话,就跟随着他,一起去发现吧。
 
 
爸爸妈妈,这些就是我的敏感期。因为它,我有时候会变得很淘气,还会无理取闹发脾气,会把家里弄得很乱……可是正因为它,我才能不断学习,熟悉周围的环境,才能长大。请你们给我多一点的时间、耐心,还有陪伴,我会快快长大,做一个健康、快乐的好孩子。
 
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